工程伦理在多个方面产生积极效应，具体包括：

建立正确的价值观和道德观

工程伦理课程帮助工程专业的学生建立正确的价值观和道德观，引导他们在未来工程实践中做出负责任的决策。

科学面对伦理挑战

在日益复杂的工程环境中，工程伦理指导学生如何科学面对诸如环境保护、公共安全、资源利用等伦理挑战。

提升识别和解决伦理问题的能力

通过案例分析和理论探讨，工程伦理提升学生识别和解决伦理问题的能力，增强他们的职业道德意识。

确保技术创新与社会和环境责任并重

工程伦理确保工程师在追求技术创新和经济效益的同时，不忘对社会和环境的责任。

保障工程活动的安全性和可靠性

工程伦理规范工程师的行为，预防和减少工程事故的发生，提高工程活动的质量和效益。

促进公共安全设施的建设和维护

工程伦理促进公共安全设施的建设和维护，提高公众对公共安全的意识和参与度。

促进可持续发展

工程伦理促使工程师和施工人员考虑环境保护和可持续发展，实现可持续发展。

维护社会稳定

工程伦理确保工程符合社会公共利益，维护社会稳定。

提高工程质量

工程伦理可以促使工程师和施工人员遵守职业道德，提高工程质量，保障公众安全。

促进工程行业的健康发展

工程伦理通过规范工程师的行为，促进工程行业的健康发展。

增强工程师的道德自治

工程伦理学增进工程师的道德敏感性，使他们能够更清晰地审视工程中的伦理问题，消除道德困境。

促进工程团队中的伦理沟通

工程伦理强调工程团队内部和与利益相关者之间的信任、尊重和透明度，有助于预防冲突，提高决策质量。

综上所述，工程伦理在工程实践中具有多方面的积极效应，不仅有助于提升工程师个人的职业道德和决策能力，还能促进整个工程行业和社会的可持续发展。