教师培养工程主要包括以下几项：

教学研究工程：

通过实践中的不断研究和反思，促进教师专业成长。活动包括“八环节链式活动法”，即“发现问题—定主题（主备人）—备课-说课-上课-评课-研课—改课”。

模式探究工程：

围绕“创设情境-自主探究-合作交流-质疑提升-拓展延伸—巩固落实”的课堂教学模式，帮助教师改进教育教学，形成自己的教学风格。

青年教师成长工程：

通过读书促进教师自我反思和发展，提升教学能力。

领军型人物和拔尖人才培训工程：

在中小学选一定数量有教学思想和发展潜质的教师，在专门导师的指导下展开为期两年的学习，培养高水平的优质均衡发展人才。

“五个一工程”：

利用教师教育网络联盟，对一千万名中小学教师进行职后培训，计划培养一百万名地市级优秀教师，十万名省级优秀教师，一万名国家级骨干教师，一千名国家级优秀教师。

“五大工程”：

包括基础教育教师素质提升工程、职业教育双师型教师培养工程、高等教育领军人才建设工程、教师教育改革工程、农村教师安居工程。

“教师教育制度创新工程”：

实施“教师专业发展学校”项目，建设创新型教师培养实训基地，探索大中小学间的合作伙伴关系，促进优质教师教育资源开放共享。

“TE百科”建设工程：

利用现代网络技术，建设“TE百科”网站，为基层教师提供动态的、可自由访问和编辑的网络知识平台。

“新时代薄弱学校教师地位提升工程”：

落实提高薄弱学校教师的经济待遇，加强正面宣传，健全表彰奖励体系，实施教师培训。

“新时代薄弱学校教师队伍培训工程”：

加大薄弱学校教师培训财政投入，改进培训方式，丰富培训内容。

“新时代薄弱学校师资建设支持工程”：

加强薄弱学校教师能力提升培训政策支持力度，实现城乡教师双向流动。

“新时代教育扶贫名校联盟引领工程”：

组建联盟，创新薄弱学校教育扶贫实践路径。

“十百千万”培养培训工程：

实施中小学幼儿园教师培训，提升教师队伍能力素质。

“一村一幼”辅导员全员培训工程：

培训“一村一幼”辅导员，实现两年任务一年完成。

“国培项目县”全覆盖工程：

实现全州所有县（市）“国培项目县”全覆盖。

教师培训聚焦中心工作工程：

组织各类教师培训，提升教师的教育教学和管理能力。

“五个一工程”人才培养模式改革：

实施教学改革，激发师生活力，整合教学资源。

河南省义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程：

设置县域教师发展支持服务体系建设、省级骨干教师培育等项目，提升教师专业发展水平。

“种子教师”培育工程：

促进青年教师专业发展，提升教师队伍整体素质。

这些工程旨在全面提升教师的培养质量，促进教师的专业成长，以支持教育事业的发展。