“五个一工程”在不同领域中具有不同的含义，具体包括以下内容：

教育领域

阅读一本名人传记：每位学生选择一位中国历史、革命、现代化建设名人的传记进行阅读，以学习名人的成长经历和思想智慧。

精学一门核心课程：每位学生选择一门课程，能够简明扼要地表达课程的主要观点、重点和难点。

爱上一项体育运动：每位学生选择一项体育运动，坚持锻炼，培养心理素质、增强体质和提高免疫力。

选修一门美育课程：每位学生从艺术史、音乐欣赏、现代艺术与设计、舞蹈欣赏与创作、影视艺术与欣赏、书法与篆刻等美育课程中选择一门学习，提高审美素养和文化修养。

参与一次实践活动：每位学生从社会实践、学科竞赛、创新创业项目、挑战杯、共享杯、志愿服务等活动中选择一项积极参与，提升综合能力，培养责任感与担当精神。

文艺作品领域

一部好的戏剧作品。

一部好的电视剧（片）作品。

一部好的电影作品。

一部好的图书。

一部好的理论文章。

一首好歌和 一部好的广播剧。

水资源管理领域

建设一个科学完善的供水保障体系：依据流域水资源规划，建立完善的水资源配置和监控体系。

建设一个实用高效的水资源保护体系：构建水资源保护的技术支撑和水质监控网络。

建设一个先进实用的水资源综合管理信息平台：整合信息资源，构建流域水资源综合管理信息平台。

建设一个高效运转的沟通协调机制：建立不同层次和形式的沟通交流机制，调动各方积极性。

建设一支高素质的干部职工队伍：加强政治理论学习和业务技能培训，提高整体素质和执行力。

这些内容在不同的领域和背景下有不同的实施方式和目标，旨在推动相关领域的发展和提升。