环保分类倡导书应当包含以下几个关键部分：

标题 ：简洁明了，能够吸引读者注意，例如“ 垃圾分类，从我做起”或“ 绿色生活，共同守护家园”。

开头引入：

简短有力，可以通过提出问题、引用数据或讲述故事来引起读者的共鸣和兴趣。例如：“垃圾问题日益严重，不仅影响我们的生活环境，还威胁到我们的健康。因此，我们急需行动起来，从我做起，推动垃圾分类。”

正文主体

具体倡议：

详细列出倡议内容，可以分点说明，每一点尽量简洁明了、易于操作。例如：

树立“环境保护从我做起，从身边做起”的理念，增强节能减排意识，养成良好的垃圾分类投放的行为习惯。

校园内增设垃圾分类收集点，班级中增设可回收物收集箱，带领全校同学认识各种颜色垃圾桶的标识含义和所对应投放的不同的垃圾类别。

人人养成不随手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并在日常生活中鼓励同学们运用废旧材料，变废为宝。

理念宣传：强调垃圾分类的重要性和必要性，倡导大家树立正确的环保观念。例如：“垃圾分类是保护环境的有效手段，通过分类投放，我们可以减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染，同时促进资源回收利用。”

行动呼吁：鼓励读者积极参与垃圾分类，从自我做起，从现在做起，并带动身边的人一起参与。例如：“我们呼吁每一位市民都能够积极响应政府的号召，将垃圾分类纳入日常生活，成为垃圾分类的践行者和宣传者。”

结尾总结：

总结全文，再次强调倡议的重要性，并表达对未来环保事业的期望。例如：“让我们携手共进，通过垃圾分类这一具体行动，为创造更美好的生活环境贡献自己的一份力量。相信在我们的共同努力下，我们的家园一定会更加美丽、宜居。”

垃圾分类，从我做起

尊敬的市民朋友们：

垃圾问题日益严重，不仅影响我们的生活环境，还威胁到我们的健康。因此，我们急需行动起来，从我做起，推动垃圾分类。

为此，我们提出以下倡议：

树立环保意识：

增强节能减排意识，养成良好的垃圾分类投放的行为习惯。

增设分类设施：

校园内增设垃圾分类收集点，班级中增设可回收物收集箱，带领全校同学认识各种颜色垃圾桶的标识含义和所对应投放的不同的垃圾类别。

养成良好习惯：

人人养成不随手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，并在日常生活中鼓励同学们运用废旧材料，变废为宝。

积极参与宣传：

主动向家人、邻居、朋友宣传生活垃圾分类政策，宣讲生活垃圾分类标准，分享生活垃圾分类技巧，引导更多人主动参与到生活垃圾分类中来。

监督与纠正：

在日常生活中，我们不仅自己要做好生活垃圾分类，还应该当好监督员，发现不文明行为或不按规范分类垃圾的现象，应及时制止，并耐心告知其正确的生活垃圾分类方法。

我们坚信，有您的参与和支持，有我们大家的共同努力，我们的家园一定会更加美丽、宜居。让我们携手共进，通过垃圾分类这一具体行动，为创造更美好的生活环境贡献自己的一份力量。

行动起来吧!

倡议人：×××